PRÉSENTATION

Ce niveau 1 permet d’associer les outils réflexes à la pratique quotidienne de la posturologie, grâce à des techniques diagnostiques rapides, basées sur l’étude des schèmes des réflexes primordiaux en chaîne cinétique fermée, et de favoriser le traitement de leurs persistances parasites par des éléments de semelles orthopédiques.

OBJECTIFS

• Comprendre l’origine et la neurologie des reflexes archaïques, et connaitre leurs incidences sur les sphères posturales et cognitives.
• Connaitre les processus d’acquisition et de maturation des différentes chaines musculaires grâce aux étapes motrices.
• Identifier et savoir tester rapidement par des outils posturologiques efficaces, les réflexes primordiaux qui parasitent la posture.
• Traiter et inhiber l’incidence négative de ces réflexes, par une reprogrammation posturale durable, grâce à des éléments et plans semelles spécifiques.

PROGRAMME 2024/2025:

• Définition et fonctionnement de la Posturologie Réflexe.

• Filiation génétique humaine et spécificité de l’individu :

- Anthropologie posturale et verticalité cognitive.

- Les différentes chaines musculaires - rappels.

- Le testing postural et les classifications réflexes par types de posture.

- Les réflexes archaïques starters neuro-fonctionnels.

- Intégrations et traitements posturo-cognitifs.

• Réflexes primordiaux et chaines musculaires :

- Les tests neuro-musculaires différentiels : Bassani et tests posturo-cognitifs de chaque chaîne.

- Descriptifs des 24 réflexes pour chaque chaîne musculaire : (antérieure, postérieure, latéro-médiales, anti-gravitaire, croisées)   
=> réflexes RPP,  nombril, RTLf, agrippements, Moro, RTAC, RTSC, galant, babinski, Amphibien, fouissement, landau, RTLE, Redressement statique, RPT, Allongement croisé, enjambement, centrage, reptation, quatre pattes, marche de Thomas, etc...

- Les éléments podologiques inhibiteurs pour chaque réflexe.

• Protocole diagnostic et synthèse finale.

METHODE D'EVALUATION:

• Les objectifs et acquisition du programme par le stagiaires sont évaluées en fin stage par un questionnaire de connaissance à choix multiples définissant une note sur dix.

• Le niveau est considéré comme acquis à partir de 70% de bonnes réponses ; en voie d'acquisition entre 50% et 70% de bonne réponse, et non acquis en dessous de 50% de bonne réponse.

• L' aménagement d'un 1/3 temps supplémentaire sera mis dans les situations de handicap ou tout autres troubles le nécessitant.

• En cas de non acquisition un séminaire de révision (annuel) peut être proposé au stagiaire.